In Deutschland ist sowohl in ausgewählten Bereichen des Leistungssports als auch im schulischen Sportunterricht das Modell einer gemeinsamen Ausbildung von Mädchen und Jungen zu finden.
Die Wirksamkeit dieses koedukativen Ansatzes wird im vorliegenden Beitrag im Kontext der Förderung von Nachwuchsspielerinnen im Leistungsfußball diskutiert und Merkmale sowie Begleitbedingungen einer geschlechtsspezifischen Ausbildung werden dargelegt.
more