Schriftspracherwerb bei Schülern mit Deutsch als Zweitsprache
Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Didaktik, Julius-Maximilians-Universität Würzburg:
Kurzbeschreibung
Für Schüler mit Deutsch als Zweitsprache birgt der Schriftspracherwerb häufig besondere Herausforderungen, die u.a. abhängig von der jeweiligen Herkunftssprache sowie den Kenntnissen in der Zweitsprache differieren. Die besonderen Anforderungen, die an einen Schriftspracherwerb mit diesen Kindern gestellt werden, sollen benannt und aus grundschulpädagogischer Perspektive dargestellt werden.
