Wissenschaft/Forschung
Philosophieren am außerschulischen Lernort Museum
Überblick über Unterrichtsphasen und Aufgaben von Museum, Lehrkräften, Lernenden.
Die Nummerierungen entsprechen den o.g. Schritten zum „Kultivieren von Fragen“. Aus: Susanna May-Krämer: Materielle Zeugnisse und digitaler Umgang. Die Bedeutung des Philosophierens mit Kindern für das Verstehen von Kultur heute. Erscheint in: Andreas Nießeler, Bernd Wagner & Klaus-Christian Zehbe (Hrsg.): Pädagogik und materielle Kultur. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, vorraussichtlich 03/2025.
Veröffentlichungen
